ช่วยแนะนำหน่อย

สมมติเราเป็นครูประจำชั้นม.2 มีคุณแม่ยังสาวจูงมือลูกชายมาหาเรา แล้วเล่าว่า ลูกชายเฉื่อยแฉะ ขี้เกียจเรียนหนังสือ ดุด่าว่ากล่าวเหมือนไม่เข้าหู หนังสือไม่เคยอ่าน ดีหน่อยตรงที่ไม่เกเร ไม่เถียง เราจะแนะนำแม่อย่างไร คุยกับลูกอย่างไร

การเสริมแรง และ การลงโทษ

สมมติ นักศึกษาเป็นครู มีนักเรียนคนหนึ่งไม่เคยส่งการบ้านเลย ให้นักศึกษาใช้หลักการเสริมแรงและการลงโทษเพื่อปรับพฤติกรรมนักเรียนคนนี้ เขียนในลักษณะเล่า เสริมแรงพฤติกรรมใด ด้วยวิธีอะไร ลงโทษพฤติกรรมอะไร.....

Psychoanalysis Theory

ให้นศ. ศึกษารายละเอียดของทฤษฎีพัฒาการทางจิตของ Sigmund Freud ตามลิงค์ที่ครูให้โดยละเอียดนะครับ
แล้วลอง สรุปพฤติกรรมของเด็กที่เราสังเกตุเห็นด้วยตัวของเราเอง ว่าเด็กมีพฤติกรรมอะไรบ้างตามขั้นพัฒนาการ 5 ขั้น
1. oral stage เด็กมีพฤติกรรม ดังนี้.................
2. anal stage เด็กมีพฤติกรรม ดังนี้.................
.
.
5. genital stage เด็กมีพฤติกรรม ดังนี้..............
แล้วโพสต์คำตอบใน comments นะครับ คิดด้วยตัวเอง อย่าพยายามลอกเพื่อน....ไม่งั้นสมองจะลีบและฝ่อลงทุกๆวัน

คลิ๊กที่นี่